Тема 3. Создание блога проекта

1. Знакомство с учебными блогами. Прочтите одну из статей об использовании блогов:
• Как можно использовать Живой Журнал в педагогической практике
• Каждый пишет как он слышит... Общее представление об образовательных блогах 
• Блог класса как развивающая образовательная среда в условиях реализации ФГОС 
• Информационная архитектура блогов
или посмотрите размещенную ниже презентацию:



Также выберите и посмотрите один-два учебных блога (если Вас заинтересует содержание блога или его автор, не забудьте подписаться на обновления блога или стать его постоянным читателем):

• Подведение итогов конкурса "Блогоразумие (список лучших учительских блогов 2009 года)
• Читаем "Капитанскую дочку"
• Мы изучаем Жуковского
• Играем и повторяем на уроке русского языка
2. Создание блога проекта. Самостоятельно найдите в интернете инструкцию по созданию блога на платформе blogger или посмотрите предлагаемое видео. Используя сервис Blogger, создайте блог своего проекта и выполните следующие задания по его настройке:
• выберите дизайн,
• сделайте блог публичным, 
• добавьте в соавторы своего партнера по проекту, 
• добавьте информацию об авторах,
• сделайте оглавление (в виде списка ссылок),
• добавьте необходимые гаджеты (например, окно поиска, слайд-шоу с иллюстрациями по теме Вашего проекта и т.п.), 
• установите московское время.
3. Обращаю внимание, что если концепция блога вас не заинтересовала или оказалась непонятной, то вместо блога можно создать сайт Google.
4. Реклама проекта. Создайте первое сообщение, в котором в свободной представьте свой  проект и кратко расскажите о его целях. Это будет реклама проекта для учеников и их родителей. Рекомендуется использовать иллюстрации (если необходимо, видео). Включите эту страницу в оглавление блога. Требования к рекламной странице.
5. Составление коллективного списка проектов. Внесите свой блог в список учебных сайтов (не забудьте войти в аккаунт Google).
6. Дискуссия. В комментариях к данной страничке напишите ответы на следующие вопросы:
• Как можно использовать блог в учебной деятельности?
• Как использование блога может повлиять на организацию учебного процесса?
7. Заполните соответствующую ячейку в дорожной карте проекта. Отмечайте выполнение заданий объективно (например, "нет", "частично", "50%", "полностью", "100%" или "да"), чтобы знать, к какому заданию еще необходимо вернуться, а какое выполнено полностью.

По окончании работы не забудьте выйти из всех сервисов, в которые Вы вошли под своим именем!